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    十九局海滿高速項目隔空助學傳遞企業幫扶真情

    來源:本站原創?作者:張敏?佟柏??時間:2020-08-21?【字體:??

    8月16日,在十九局海滿高速項目視頻會議室里,正在進行一場特殊的網絡連線。

    “岱宗夫如何,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉……這首詩是杜甫青年時代的作品,充滿了詩人青年時代的浪漫與激情……”這是海滿高速項目正在開展的2020金秋助學活動現場。講課的是項目員工景美鑫,她畢業于沈陽師范大學文學院,正在連線的是困難職工李介超的孩子李滕浩揚。

    據悉,開展2020年“金秋助學”活動是該項目工會幫扶困難職工工作的一個延伸,也是項目工會落實上級工會組織部署,深入實施送溫暖工程、完善幫扶工作體系的具體行動。

    自《中華全國鐵路總工會關于開展2020年金秋助學活動的通知》下發以來,十九局海滿高速項目高度重視,結合上級工會組織部署,積極籌劃金秋助學相關事宜。從研究實施方案、篩選幫扶對象、確定幫扶人員、制定幫扶計劃幾方面入手,逐步推進,確保金秋助學活動有實效,增強助學效果。

    從項目結合實際情況研究制定的實行方案出發,項目主要通過實際摸底、檔案查詢、電話聯絡等方式,找出項目困難職工,再根據其家庭具體情況將子女上學、就業等方面的問題分門別類進行整理匯總,根據個人情況制定幫扶計劃,依檔開展,實名登記管理,動態跟蹤,一對一幫扶。

    在項目開展金秋助學排查時,了解到職工李介超因患病導致家庭經濟負擔重,孩子剛由小學畢業,下半年將進入初中開始學習。鑒于這種情況,項目將其列為助困對象,并根據孩子的實際情況,正處于小學向中學的過渡期,需要有人在過程中幫一把。扶一下,平穩度過過渡期,順利開始初中年級新一階段的學習。項目依據實際情況。當機立斷,選定從大學畢業的漢語言文學(師范類)專業員工景美鑫與之結成對子,進行一對一幫扶。

    在接到幫扶任務后,景美鑫欣然接受并立即開展工作,把她從家長那里了解到的情況融入幫扶計劃。主要從四方面開展了助學幫扶,一是心理疏導,從小學畢業到初中學習,是一個臺階的上升,過程中孩子心理上可能會產生焦慮、矛盾的想法,所以進入初中首先是心理上的轉變。景美鑫根據自己所學的《教育心理學》知識,引導幫扶對象李滕浩揚放平心態,逐步降低心理壓力,樹立陽光的升學理念,擁抱積極的心態。二是作業輔導,暑假作業有小學的知識的內容,也有初中知識的影子,兩者結合,給李滕浩揚的作業之路帶來了困擾。景美鑫根據實際,逐步引導,幫他建立正確的做題思路,輔導他很好的完成作業,樹立學習自信。三是課程講解,初中的課程比起小學,語文課文更長了,文言文增加了;數學更側重于培養數學能力,增加了復雜的幾何代數和方程;英語開始學習語法;還增加了政治、歷史、地理等學科,根據這些實際問題,景美鑫逐一梳理,從課程概況、內容等方面著手講解,緩解李滕浩揚內心茫然的同時,也讓他了解初中課程特點,有準備的去學習。四是進行知識的擴充,隨著初中學習的開始,需要大量的課外知識來補充課堂學習,達到知識互補,項目工會組織專門為其準備了了《奮斗過才是最好的青春》等書籍郵寄給他,讓他積累知識的同時,也養成一個勤讀書的好習慣。


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